Na Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Linus João Rech, localizada no bairro Paraíso, um projeto inovador tem mudado a vida de muitos estudantes. Taylor dos Santos, um aluno de apenas 10 anos, expressa a essência do projeto Paraíso em Cores, Vozes e Movimento ao afirmar: “Todo mundo aqui cria uma família dentro do coração, uma casa”.
Desde 2011, os alunos têm a oportunidade de aprender danças tradicionais do Sul do Brasil, como rancheira, vaneira e chote, que vão além do simples aprendizado de passos. O projeto visa fortalecer a autoestima e as habilidades socioemocionais dos estudantes, promovendo um sentimento de pertencimento através da arte.
As atividades, que abrangem desde aulas de dança até oficinas de declamação e interpretação poética, são realizadas semanalmente e envolvem alunos do 3° ao 5° ano. Essas experiências não apenas enriquecem o currículo escolar, mas também proporcionam um espaço de acolhimento e aprendizado.
O prefeito Vagner Espindola destaca a importância de iniciativas como essa, ressaltando que “projetos como esse mostram que a educação pública vai muito além da sala de aula”. Ele enfatiza que a arte é um meio poderoso para cultivar valores como respeito e empatia entre os alunos.
O professor Jefferson Rosado Teixeira, responsável pelo projeto, compartilha que a ideia surgiu da vontade de conectar os alunos com a cultura de forma educativa. Ele, que traz influências artísticas de sua própria família, buscou implementar um espaço onde as crianças pudessem explorar suas habilidades artísticas.
As aulas no contraturno escolar têm se mostrado uma ferramenta eficaz para a transformação social. Taylor menciona que o respeito é fundamental durante os ensaios, afirmando: “Esse projeto me ajuda a acreditar mais nas pessoas”.
A secretária municipal de Educação, Geovana Benedet Zanette, também elogia a iniciativa, afirmando que “a dança, a declamação e a musicalidade contribuem diretamente para a aprendizagem e socialização das crianças”. Ela acredita que o projeto valoriza as tradições locais e transforma o ambiente escolar em um espaço mais humano.
Alunos como Antônia Camille e Victor Hugo relatam como o projeto impactou suas vidas. Antônia, que lutava com a leitura, encontrou na declamação uma forma de melhorar suas habilidades literárias, enquanto Victor destaca a importância do respeito e da coordenação motora que adquiriu nas aulas.
O projeto também ajudou Débora Rosa dos Santos Dorneles a se reconectar com suas raízes gaúchas, enquanto Antônia de Lima, de 9 anos, percebeu melhorias significativas em sua alfabetização e expressão corporal.
A diretora da EMEB, Joana Espindola, observa que o projeto integra o movimento escolar e reflete diretamente na aprendizagem, tornando os alunos mais confiantes e participativos. O professor Jefferson conclui, emocionado, que o verdadeiro objetivo do projeto é inspirar as crianças a sonhar e acreditar em um futuro grandioso.
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